VÍDEO CANCIONES MOTRICES

la cancion motriz nuria from Nuria Ureña on Vimeo.

video sobre cuento motor

CUENTO MOTOR 2016 from Nuria Ureña on Vimeo.

III Simposium Internacional de Primavera: Enseñanza a través de las emociones en educación física y deporte

PRESENTACIÓN BLOQUE 3.ASIGNATURA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS E/A EN EDUCACIÓN SUPERIOR

ARTÍCULO SOBRE MEDIOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Técnicas e Instrumentos

PRÓXIMOS EVENTOS EN LA UMU

La UNIVERSIDAD DE MURCIA nos informa de los próximos eventos de especial interés
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Universidad de Murcia via kwout

LA RED DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EDUCACIÓN SUPERIOR (REDFORCOM)

La Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior (REFYCES) lleva funcionando desde septiembre de 2005. Su finalidad es la innovación en docencia universitaria, a través del desarrollo de ciclos de investigación-acción. La actividad principal de la Red es el desarrollo de experiencias de innovación en docencia universitaria. Todos los miembros se comprometen a realizar un proceso de investigación sobre una experiencia de evaluación anual que concluirá en un informe según un modelo común estructurado y validado.

Red de Evaluación Formativa y Compartida via kwout

SI QUIERES CONOCER MÁS CONSULTA SU BLOG EN https://redevaluacionformativa.wordpress.com/

EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

A través de esta página pretendo ofreceros acceso a varios contenidos que puedan resultar de interés en temas relacionados con la EVALUACIÓN.  Espero que os sea de utilidad, para cualquier sugerencia, no tenéis más que utilizar cualquier medio de contacto que ofrece el blog. 



UN SALUDO de Nuria Ureña, profesora de la Facultad de Educación,  Universidad de Murcia. 

contacto: nuriapin11@gmail.com

EVALUACIÓN ES......

Uno de los retos educativos más importantes de las Universidades, en los estudios de Grado y Máster que oferta, es cambiar el modo de entender la actividad evaluadora en las disciplinas y, más concretamente, en las aulas universitarias. Este cambio pasa inevitablemente por abandonar la evaluación tradicional donde sus funciones predominantes que son las de control, selección y clasificación del estudiante y apostar por un modelo de evaluación formativa, dirigida a mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado y a favorecer su implicación en los procesos evaluativos. Un primer paso para alcanzar un modelo formativo de evaluación en Educación Superior es coordinar todos los elementos didácticos que lo conforman, es decir, objetivos, evaluación, estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje que pretendemos para así favorecer un aprendizaje más profundo en nuestros estudiantes, teniendo como intención la mejora de los procesos educativos.
Este blog pretende sentar las bases de la comprensión de los diferentes enfoques y modelos de evaluación educativa, así como las técnicas e instrumentos más indicados para avanzar hacia modelos de evaluación auténtica, participativa y orientada al aprendizaje en Educación Superior que permitan mejorar la enseñanza y aprendizaje en el área de educación física.